An der Schule an der Freiligrathstraße gehören Fördern und Fordern selbstverständlich zusammen. Die Begabungsförderung ist heute ein fester Bestandteil unseres Schulprofils und prägt unseren pädagogischen Alltag.
Wir begleiten unsere Schüler:innen dabei, ihre individuellen Stärken und Begabungen frühzeitig zu erkennen, weiterzuentwickeln und selbstbewusst zu nutzen. Im Unterricht schaffen wir gezielt Raum für anspruchsvolle, kreative und knifflige Aufgabenformate – zum Beispiel durch differenzierte Angebote, forschendes Lernen oder offene Lernformen, die zum Weiterdenken anregen.
Unser Anspruch ist es, jedem Kind passende Impulse und Herausforderungen zu bieten, unabhängig von Lernvoraussetzungen oder Leistungsstand – damit alle ihr Potenzial entfalten können.
Seit 2018 besteht im Land Bremen die Möglichkeit, sich als begabungsfördernde Schule oder Kita zertifizieren zu lassen. Ziel dieser Initiative ist es, Kinder und Jugendliche in ihren individuellen Begabungen und Fähigkeiten systematisch zu unterstützen. Weitere Informationen zur Zertifizierung finden Sie hier.
Die Schule an der Freiligrathstraße ist seit 2022 Teil des Bremer Verbunds begabungsfördernder Einrichtungen und befindet sich seither aktiv auf dem Weg zur Zertifizierung. In diesem Rahmen entwickeln wir unsere Konzepte und Strukturen kontinuierlich weiter, um eine begabungsfördernde Schulkultur nachhaltig zu verankern.
Ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit ist die Teilnahme an der bundesweiten Initiative „LemaS – Leistung macht Schule“. Ziel ist es, leistungsstarke und potenziell besonders leistungsfähige Schüler:innen gezielt zu fördern und gleichzeitig bislang unentdeckte Begabungen zu identifizieren und zu stärken. Dabei setzen wir auf differenzierte Lernangebote, forschendes Lernen und eine Haltung, die jedes Kind in seiner Einzigartigkeit wahrnimmt.
Ihre Ansprechpartnerinnen an unserer Schule:
Christine Boyer, Lisanne Stenzel, Jana Weichert und Sandra Fecht
Im Rahmen des Forschenden Lernens erhalten unsere Schüler:innen die Möglichkeit, eigenen Interessen nachzugehen, selbst gewählte Fragestellungen zu erforschen und ihre Erkenntnisse mit anderen zu teilen. Über einen längeren Zeitraum beschäftigen sich die Kinder intensiv mit ihrem Thema, dokumentieren ihre Ergebnisse und präsentieren sie anschließend im Klassenverband.
Diese Form des Lernens stärkt nicht nur Fachwissen und Methodenkompetenz, sondern auch Selbstständigkeit, Problemlösefähigkeit und Freude am Lernen – zentrale Elemente einer begabungsfördernden Schulkultur.
Ein konkretes Beispiel aus unserer schulischen Umsetzung finden Sie hier: Philosophische Fragen der Klasse 4c
Seit dem Schuljahr 2021/2022 nimmt unsere Schule als Partnerschule an der Digitalen Drehtür teil – einem länderübergreifenden und unterrichtsergänzenden Online-Angebot zur digitalen Begabungsförderung.
Das Angebot ermöglicht es Schüler:innen, während der regulären Unterrichtszeit interessengeleitet an vielseitigen Themen zu arbeiten – kreativ, digital und eigenständig. Die Lernenden wählen dabei aus einem breiten Themenspektrum und entwickeln ihre Fähigkeiten in neuen Kontexten weiter. Die Digitale Drehtür fördert so selbstorganisiertes Lernen, Eigenverantwortung und Motivation – wichtige Bausteine auf dem Weg zur individuellen Potenzialentfaltung.
